Octoputest
Aquests indicadors per avaluar l’impacte de l’Educació per al Desenvolupament, l’Educació per a la Participació, l’Educació per a la Sostenibilitat i la Coeducació, son el… Read More »Octoputest
Criteris pràctiques de referència d’Educació per la Justícia Global
Aquests criteris s’han elaborat de forma col·laborativa entre professorat i persones tècniques d’ONG, en el marc del projecte Criteris de selecció i sistematització de pràctiques… Read More »Criteris pràctiques de referència d’Educació per la Justícia Global
1a Escola d’Estiu EduglobalStem: una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat explicada en primer persona
Com a part del procés d’anàlisi crítica desenvolupat pel Grup de Treball EduGlobalStem en el marc de la 1ª Escola d’Estiu que van realitzar al… Read More »1a Escola d’Estiu EduglobalStem: una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat explicada en primer persona
1ª Escola d’Estiu EduGlobalStem, una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat
El Grup de Treball EduGlobalStem, format per docents de secundària que tenen com a objectiu incorporar l’enfocament d’Educació per la Justícia Global a les àrees… Read More »1ª Escola d’Estiu EduGlobalStem, una experiència comunitària d’aprenentatge i apoderament del professorat
La sostenibilitat econòmica i social, l’economia feminista i de les cures en el currículum educatiu
Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes en l’àmbit escolar Hem dut a terme un procés de consulta a diverses persones d’entitats… Read More »La sostenibilitat econòmica i social, l’economia feminista i de les cures en el currículum educatiu
Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (1)
Entrevista amb Adriana Guzmán. Aimara, lesbiana, forma part del feminisme comunitari antipatriarcal de Bolívia Ens parla de la importància d’incorporar el feminisme a l’escola, ja… Read More »Reflexions sobre la incorporació de les economies transformadores i feministes a l’àmbit escolar (1)