Reflexiones sobre la incorporación de las economías transformadoras y feministas al ámbito escolar (1)

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Entrevista con Adriana Guzmán. Aimara, lesbiana, forma parte del feminismo comunitario antipatriarcal de Bolivia

Nos habla de la importancia de incorporar el feminismo en la escuela, ya que a menudo el movimiento se centra más en la incidencia política y deja en segundo término la educación de las más pequeñas. Para cambiar las mentalidades, hay que empezar transformando la escuela, como institución funcional al sistema capitalista patriarcal.

Destaca la importancia que la educación parta de una realidad concreta, de los cuerpos de las personas, su género, cultura, lengua … Del mismo modo que con demasiada frecuencia las metodologías educativas dejan de lado los cuerpos y se centran en los conceptos, conocimientos, contenidos, también el feminismo y el ecofeminismo se plantean desde la abstracción. Hay que estar atentos para disputar el territorio a la academia, que despolitiza y toma la voz a los colectivos protagonistas.

También insiste en la necesidad de situarse a la hora de educar: no podemos hablar de economía, de medio ambiente, de feminismo, sin reconocer y denunciar el nivel de violencia hacia las mujeres en un sistema genocida, feminicida, biocida.

Puede ver la entrevista completa aquí:

Entrevista Adriana Guzmán | L'Economia Feminista a l'aula from Edualter on Vimeo.

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