Durante el desarrollo del proyecto STEM x Emergencia Climática, con el apoyo del Área Metropolitana de Barcelona, se ha llevado a cabo un trabajo específico en los municipios de Sant Cugat del Vallés, Sant Boi de Llobregat y Santa Coloma de Gramenet. En Sant Cugat del Vallès se ha […]
El Curso Herramientas y recursos para abordar la Emergencia Climática en las aulas, realizado del 25 de Enero al 27 de febrero de 2021, en el marco del proyecto STEM x Emergencia Climática, con el apoyo del Área Metropolitana de Barcelona y del Programa de Educación para la Justicia Global […]
Entre los meses de Febrero y Mayo de 2021 se han realizado 6 sesiones de formación y reflexión con el Grupo de Trabajo Evaluar para Transformar. A continuación compartimos los materiales de cada sesión y los instrumentos de evaluación elaborados como resultado del proceso. Materiales de las sesiones 2 de […]
Esta herramienta de Educación crítica para la ciudadanía global, ha sido elaborada por Vanessa de Oliveira (Andreotti), de la University of Oulu, Finland. HEADS UP es el acrónimo de las siglas en inglés para: Hegemonía, Etnocentrismo, Ahistoricismo, Despolitización, Salvacionismo, (Un-complicated) Soluciones simples y Paternalismo. Propone que si entendemos que la […]
GCE ideascapes – Implicaciones para el aula, Complementa la tabla “Four Approaches to GCE”, Paisaje de ideas para la Educación de la Ciudadanía Global (ECG), adaptada de Andreotti, V. (2011) Actionable postcolonial theory in education. New York: Palgrave MacMillan Las cartografías sociales son instrumentos educativos que no están destinados a […]
Estos indicadores para evaluar el impacto de la Educación para el Desarrollo, la Educación para la Participación, la Educación para la Sostenibilidad y la Coeducación son el resultado de la segunda fase del proyecto Participar para poner la Vida en el Centro, diseñado y coordinado por Ecotono S. Coop. And […]