Propuesta de ejes temáticos de EPD en el ámbito escolar

Desde las comisiones de primaria y secundaria, hemos consensuado una estructura de seis ejes temáticos que integran los diferentes contenidos de aprendizajes de la EPD en el ámbito escolar.

Por la complejidad de algunos temas, es casi seguro que diferentes contenidos puedan ser clasificados en diferentes ejes, se presentan aquí en un sólo tema para efectos prácticos. Una vez diseñada la guía y puesta en práctica de manera interactiva, se podrá acceder a los diferentes contenidos de manera independiente y crear itinerarios de acceso diversos, incluyendo la combinación de temáticas o contenidos concretos.

1.- CIUDADANÍA, ENFOQUE DE DERECHOS Y GOBERNANZA

Bloque A: El sistema de protección de los Derechos Humanos

• Conocimiento y defensa de los Derechos humanos
• Vulnerabilidad social y violación de derechos
• Instrumentos de protección de derechos e incidencia

Bloque B. La gobernanza como estrategia organizativa de lo colectivo

• Agentes políticos, económicos y sociales: funciones, límites e interdependencias
• Formas de organización política y modelos de gobernanza
• Las bases de relación entre las autoridades públicas y la ciudadanía en el modelo de gobernanza relacional

Bloque C. Participación democrática y ciudadanía

• Derechos y deberes en el ejercicio de la democracia participativa
• Mecanismos y vías de la participación democrática

2.- GÉNERO

Bloque A. Masculinidades y feminidades

• Poder y género
• Coeducación y equidad de género

Bloque B. Pluralidad de identidades de género, identidades sexuales y opciones afectivosexuales

• Identidades de género
• Identidades sexuales
• Opciones afectivosexuales

Bloque C. Estereotipos, prejuicios y discriminaciones

• Estereotipos y prejuicios en relación a la identidad de género, la identidad sexual y la opción afectivosexual
• Discriminaciones y fobias en relación a la diversidad de identidades de género, identidades sexuales i opciones afectivosexuales.

3.- SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL

Bloque A. Análisis del sistema actual y sus consecuencias

• Producción, comercio y consumo
• Finanzas y dinero
• Consecuencias del modelo actual

Bloque B. Modelos y propuestas alternativas

• Modelos económicos de producción y consumo basado en las personas, la sostenibilidad y la justicia
• Relaciones económicas y sociales globales

Bloque C. Nuestro rol económico y social

• Hábitos, costumbres y estilos de vida
• Incidencia para la transformación de criterios y mecanismos económicos

4.- CULTURA DE PAU

Bloque A. Gestión del conflicto

• Gestión del conflicto
• Transformación del conflicto

Bloque B. Noviolencia

• Noviolencia
• Métodos de transformación social no violenta
• Desarme

Bloque C. Habilidades sociales

• Relaciones interpersonales y convivencia
• Cooperación
• Habilidades sociales

5.- INTERCULTURALIDAD

Bloque A. Diversidad, identidades y riqueza intercultural

• Diversidad y riqueza intercultural
• Identidades múltiples y cambiantes
• Mundialización, interdependencias y ciudadanía global

Bloque B. Cohesión social y convivencia

• Comunicación y convivencia intercultural
• La inclusión como base de la cohesión social

Bloque C. Estereotipos, prejuicios y actitudes discriminatorias

• Estereotipos, prejuicios y actitudes discriminatorias
• Prevención del racismo

6.- MEDIO AMBIENTE, TERRITORIO Y NATURALEZA