![\"\"](\"http:\/\/edualter.galeria.pangea.org\/cache\/competencies-i-epd\/sessio-7-11-octubre-2011\/h.-sessio-vii_estrategies-didactiques-0006-_495.jpg\")
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Se acaban las vacaciones, empieza el curso escolar, la rutina laboral y…el grupo de trabajo se reencuentra para seguir trabajando sobre como integrar el EpD en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n
En esta sesi\u00f3n nos centramos al profundizar en el fant\u00e1stico e interesante mundo de las estrategias did\u00e1cticas. Por eso, nos planteamos la siguiente cuesti\u00f3n:<\/p>\n
Con tal de dar respuesta a este reto, la sesi\u00f3n constaba de tres partes diferenciadas.<\/p>\n
1. Narraci\u00f3n experiencial<\/span><\/p>\n En esta parte, diferentes miembros del grupo han explicado su experiencia docente o formativa en una estrategia did\u00e1ctica que seg\u00fan ellos o ellas fomenta i\/o integra los contenidos de aprendizaje de la EpD.<\/p>\n 2. An\u00e1lisis en grupos peque\u00f1os<\/span><\/span> Posteriormente se han configurado peque\u00f1os grupos de trabajo (3-4 personas) para discutir diferentes cuestiones sobre la estrategia did\u00e1ctica y su adecuaci\u00f3n. Pode\u00eds consultar la tabla donde se han recogido los resultados del trabajo de los grupos [aqu\u00ed<\/strong>].<\/p>\n 3. Puesta en com\u00fan y comentarios en general<\/span><\/p>\n Ver galer\u00eda de fotos<\/a> de la Sesi\u00f3n<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se acaban las vacaciones, empieza el curso escolar, la rutina laboral y…el grupo de trabajo se reencuentra para seguir trabajando sobre como integrar el EpD en el \u00e1mbito escolar. En esta sesi\u00f3n nos centramos al profundizar en el fant\u00e1stico e interesante mundo de las estrategias did\u00e1cticas. Por eso, nos planteamos la siguiente cuesti\u00f3n: \u00bfCu\u00e1les… Leer m\u00e1s »S\u00e9ptima sesi\u00f3n. Estrategias did\u00e1cticas para la EpD (II)<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":690,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3,5352],"tags":[5328],"class_list":["post-653","post","type-post","status-publish","format-gallery","hentry","category-general","category-sessions-de-treball","tag-sessions","post_format-post-format-gallery"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/653","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/690"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=653"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/653\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4258,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/653\/revisions\/4258"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=653"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=653"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=653"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/edualter.galeria.pangea.org\/cache\/competencies-i-epd\/sessio-7-11-octubre-2011\/h.-sessio-vii_estrategies-didactiques-002-_495.jpg\")
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<\/a>Finalmente, cada representante de los diferentes grupos de trabajo han explicado las conclusiones del an\u00e1lisis de la estrategia did\u00e1ctica seleccionada, lo que va a dar lugar a a\u00f1adir comentarios y propuestas por parte de miembros de otros grupos.<\/p>\n