{"id":20131,"date":"2022-02-11T14:10:48","date_gmt":"2022-02-11T13:10:48","guid":{"rendered":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/?p=20131"},"modified":"2023-03-16T10:33:33","modified_gmt":"2023-03-16T09:33:33","slug":"stem-per-lemergencia-climatica-eines-i-recursos-per-treballar-a-laula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/stem-per-lemergencia-climatica-eines-i-recursos-per-treballar-a-laula\/","title":{"rendered":"STEM por la Emergencia Clim\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>El Curso Herramientas y recursos para abordar la Emergencia Clim\u00e1tica en las aulas<\/strong>, realizado del 25 de Enero al 27 de febrero de 2021, en el marco del proyecto STEM x Emergencia Clim\u00e1tica, con el apoyo del \u00c1rea Metropolitana de Barcelona y del Programa de Educaci\u00f3n para la Justicia Global del Ayuntamiento de Barcelona, \u200b\u200btiene como objetivos:<\/p>\n

– Facilitar herramientas y recursos para trabajar en las aulas de primaria y secundaria la emergencia clim\u00e1tica desde una perspectiva cr\u00edtica y transformadora.
\n– Promover una visi\u00f3n de la educaci\u00f3n ambiental en general y de la emergencia clim\u00e1tica en particular, que incorpore los enfoques de justicia ambiental y justicia global.<\/p>\n

 <\/p>\n

Se han llevado a cabo 6 sesiones:<\/p>\n

Presentaci\u00f3n del curso<\/a> Marina Caireta -ECP,\u00a0 Mariano Flores y Clara Massip -Edualter | Introducci\u00f3n a la Educaci\u00f3n para la Justicia Global en las \u00e1reas STEM<\/a>. Grupo de Trabajo EduGlobalSTEM. Oriol Guinart. 25\/01\/2021.<\/p>\n

Hacia una perspectiva de la Justicia Ambiental y la Justicia Global en las Aulas<\/a>. Germ\u00e1n Llerena, Kike Molina, Miquel Vallmitjana – Grupo GRESC@. 1\/02\/2021.<\/p>\n

La emergencia clim\u00e1tica, miradas desde el norte y el sur globales<\/a>. Charo Mor\u00e1n – Ecologistas en Acci\u00f3n Madrid
\nHablemos del clima<\/a>: Yvonne Ya\u00f1ez – Acci\u00f3n Ecol\u00f3gica Ecuador 8\/02\/2021.<\/p>\n

Trabajar las emociones del alumnado frente a la situaci\u00f3n de emergencia clim\u00e1tica<\/a>. Ana Pujol – Resillience.Earth SCCL. 15\/02\/2021<\/p>\n

Qu\u00e9 puedo hacer yo para incidir en los cambios sist\u00e9micos necesarios para abordar la emergencia clim\u00e1tica<\/a>. Laura de la Orden y Laura Barba – MEL Educaci\u00f3n Ambiental. 22\/02\/2021<\/p>\n

Taller de planificaci\u00f3n de una propuesta did\u00e1ctica con criterios globalizadores y metodolog\u00edas transformadoras<\/a>. N\u00faria Garcia y Jordi Muner – Grupo de Trabajo EduGlobalSTEM. 27\/02\/2021<\/p>\n

Pod\u00e9is consultar los Materiales elaborados como resultado del Taller<\/a> \"\"<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Curso Herramientas y recursos para abordar la Emergencia Clim\u00e1tica en las aulas, realizado del 25 de Enero al 27 de febrero de 2021, en el marco del proyecto STEM x Emergencia Clim\u00e1tica, con el apoyo del \u00c1rea Metropolitana de Barcelona y del Programa de Educaci\u00f3n para la Justicia Global del Ayuntamiento de Barcelona, \u200b\u200btiene… Leer m\u00e1s »STEM por la Emergencia Clim\u00e1tica<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":691,"featured_media":19691,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[40049,3,5374],"tags":[],"class_list":["post-20131","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-eduglobalstem","category-general","category-practiques-de-referencia"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/files\/2021\/01\/emergenciaclimaticahorizontal-1-e1647867887306.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/691"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20131"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20131\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20133,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20131\/revisions\/20133"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19691"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20131"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20131"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}