<\/p>\n
Durante la primera fase, las sesiones de trabajo del proyecto Competencias y EPD se desarrollan mensualmente con el grupo mixto de profesorado y personal t\u00e9cnico y voluntariado de ONG.<\/p>\n
Tenemos una planificaci\u00f3n de temas<\/a> para la reflexi\u00f3n y formaci\u00f3n que nos permitir\u00e1 contar con las herramientas de an\u00e1lisis para la concreci\u00f3n de la Gu\u00eda Metodol\u00f3gica para la incorporaci\u00f3n de la EPD en el curr\u00edculum. Durante la segunda fase del proyecto adem\u00e1s se han creado cuatro comisiones de trabajo: – Despliegue de la EPD en primaria – Despliegue de la EPD en secundaria – An\u00e1lisis de las estrategias did\u00e1cticas m\u00e1s adecuadas para la EPD – An\u00e1lisis de los criterios de valoraci\u00f3n de las acciones de EPD y herramientas de evaluaci\u00f3n. Durante el verano de 2012 realizaremos una Jornada de Intercambio de Experiencias <\/a>sobre la incorporaci\u00f3n de la EPD en el curriculum oficial. Adem\u00e1s, hemos creado una Agenda<\/a> donde publicamos diversos actos relacionados a la formaci\u00f3n y reflexi\u00f3n sobre la Educaci\u00f3n para la Paz, el Desarrollo y los Derechos Humanos, la profundizaci\u00f3n de las Competencias B\u00e1sicas en el curr\u00edculum, la difusi\u00f3n de diferentes estrategias y metodolog\u00edas did\u00e1cticas y debates en torno a la Educaci\u00f3n en General.<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durante la primera fase, las sesiones de trabajo del proyecto Competencias y EPD se desarrollan mensualmente con el grupo mixto de profesorado y personal t\u00e9cnico y voluntariado de ONG. Tenemos una planificaci\u00f3n de temas para la reflexi\u00f3n y formaci\u00f3n que nos permitir\u00e1 contar con las herramientas de an\u00e1lisis para la concreci\u00f3n de la Gu\u00eda Metodol\u00f3gica… Leer m\u00e1s »Plan de trabajo<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":705,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-197","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/705"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=197"}],"version-history":[{"count":52,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3225,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197\/revisions\/3225"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}