<\/p>\n
A partir del mes de gener de 2012 iniciarem la segona etapa del programa Competencies i EPD, que t\u00e9 com a objectiu integrar els aprenentatges i reflexions de la primera etapa en una proposta concreta de desplegament del curr\u00edculum de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria des de la perspectiva de l\u2019EpD.<\/p>\n
En aquesta segona etapa us proposem una nova via de participaci\u00f3, que permetr\u00e0 donar continu\u00eftat al grup de treball consolidat durant aquests mesos, i tamb\u00e9 incorporar altres persones, que per diversos motius no han pogut acompanyar el proc\u00e9s desenvolupat fins ara, per\u00f2 que tenen experiencia i han demostrat inter\u00e8s i voluntat de participar.<\/p>\n
Us recordem que la finalitat del programa \u00e9s elaborar una guia, adre\u00e7ada al professorat i al personal t\u00e8cnic d\u2019ONGD, que doni pautes i orientacions \u00a0pedag\u00f2giques de com incorporar els continguts, metodologies i criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019EpD en el curr\u00edculum d\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria.<\/p>\n
Per tal d\u2019avan\u00e7ar en la concreci\u00f3 dels apartats d\u2019aquesta guia, proposem la creaci\u00f3 de quatre comissions de treball, que es reuniran de forma independent, un cop al mes:<\/p>\n
1) \u00a0 \u00a0 \u00a0Continguts d\u2019EpD i seq\u00fcenciaci\u00f3 en el curr\u00edculum de prim\u00e0ria
\n2) \u00a0 \u00a0 \u00a0Continguts d\u2019EpD i seq\u00fcenciaci\u00f3 en el curr\u00edculum de secund\u00e0ria.
\n3) \u00a0 \u00a0 \u00a0Estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques i espais d\u2019intervenci\u00f3 en l\u2019\u00e0mbit escolar.
\n4) \u00a0 \u00a0 \u00a0Criteris i eines d\u2019avaluaci\u00f3 d\u2019EpD en l\u2019\u00e0mbit escolar.<\/p>\n
Cada comissi\u00f3 anir\u00e0 avan\u00e7ant en la reflexi\u00f3 i concreci\u00f3 dels continguts que li correspongui. Les sessions mensuals de tot el grup de treball serviran per compartir els aven\u00e7os que vagi fent cada comissi\u00f3, fer aportacions, plantejar dubtes, etc.<\/p>\n
A cada comissi\u00f3 hi haur\u00e0 una persona de l\u2019equip de coordinaci\u00f3 del programa que contribuiran a dinamitzar les trobades internes, i faran les seves aportacions.<\/p>\n
Per tal d\u2019afrontar aquest nou repte necessitem saber la vostra disponibilitat. En la propera sessi\u00f3, el 31 de gener, debatrem aquesta proposta, i us passarem una butlleta perqu\u00e8 digueu quina ser\u00e0 la vostra participaci\u00f3 durant el 2012. Per aquest motiu \u00e9s molt important que pugueu assistir a aquesta primera sessi\u00f3 de l\u2019any.<\/p>\n
Us esperem el proper 31 de gener a les 18:00h a l\u2019Aula Valverde del Centre UB-Sants. Podeu consultar la seva localitzaci\u00f3 en el seg\u00fcent enlla\u00e7:<\/p>\n
http:\/\/www.ub.edu\/mapes\/edifici_sants.htm<\/a><\/p>\n Per raons organitzatives agrair\u00edem la vostra confirmaci\u00f3 d\u2019assist\u00e8ncia a la sessi\u00f3.<\/p>\n A partir del mes de gener de 2012 iniciarem la segona etapa del programa Competencies i EPD, que t\u00e9 com a objectiu integrar els aprenentatges i reflexions de la primera etapa en una proposta concreta de desplegament del curr\u00edculum de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria des de la perspectiva de l\u2019EpD.<\/p>\n En aquesta segona etapa us proposem una nova via de participaci\u00f3, que permetr\u00e0 donar continu\u00eftat al grup de treball consolidat durant aquests mesos, i tamb\u00e9 incorporar altres persones, que per diversos motius no han pogut acompanyar el proc\u00e9s desenvolupat fins ara, per\u00f2 que tenen experiencia i han demostrat inter\u00e8s i voluntat de participar.<\/p>\n Us recordem que la finalitat del programa \u00e9s elaborar una guia, adre\u00e7ada al professorat i al personal t\u00e8cnic d\u2019ONGD, que doni pautes i orientacions \u00a0pedag\u00f2giques de com incorporar els continguts, metodologies i criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019EpD en el curr\u00edculum d\u2019educaci\u00f3 obligat\u00f2ria.<\/p>\n Per tal d\u2019avan\u00e7ar en la concreci\u00f3 dels apartats d\u2019aquesta guia, proposem la creaci\u00f3 de quatre comissions de treball, que es reuniran de forma independent, un cop al mes:<\/p>\n 1) \u00a0 \u00a0 \u00a0Continguts d\u2019EpD i seq\u00fcenciaci\u00f3 en el curr\u00edculum de prim\u00e0ria Cada comissi\u00f3 anir\u00e0 avan\u00e7ant en la reflexi\u00f3 i concreci\u00f3 dels continguts que li correspongui. Les sessions mensuals de tot el grup de treball serviran per compartir els aven\u00e7os que vagi fent cada comissi\u00f3, fer aportacions, plantejar dubtes, etc.<\/p>\n A cada comissi\u00f3 hi haur\u00e0 una persona de l\u2019equip de coordinaci\u00f3 del programa que contribuiran a dinamitzar les trobades internes, i faran les seves aportacions.<\/p>\n Per tal d\u2019afrontar aquest nou repte necessitem saber la vostra disponibilitat. En la propera sessi\u00f3, el 31 de gener, debatrem aquesta proposta, i us passarem una butlleta perqu\u00e8 digueu quina ser\u00e0 la vostra participaci\u00f3 durant el 2012. Per aquest motiu \u00e9s molt important que pugueu assistir a aquesta primera sessi\u00f3 de l\u2019any.<\/p>\n Us esperem el proper 31 de gener a les 18:00h a l\u2019Aula Valverde del Centre UB-Sants. Podeu consultar la seva localitzaci\u00f3 en el seg\u00fcent enlla\u00e7:<\/p>\n http:\/\/www.ub.edu\/mapes\/edifici_sants.htm<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A partir del mes de gener de 2012 iniciarem la segona etapa del programa Competencies i EPD, que t\u00e9 com a objectiu integrar els aprenentatges i reflexions de la primera etapa en una proposta concreta de desplegament del curr\u00edculum de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria des de la perspectiva de l\u2019EpD. En aquesta segona etapa us proposem… Read More »(Catal\u00e0) Convocatoria Sessi\u00f3 de treball Gener 2012<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":705,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3],"tags":[5361],"class_list":["post-907","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-convocatories"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/705"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=907"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":909,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/907\/revisions\/909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n2) \u00a0 \u00a0 \u00a0Continguts d\u2019EpD i seq\u00fcenciaci\u00f3 en el curr\u00edculum de secund\u00e0ria.
\n3) \u00a0 \u00a0 \u00a0Estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques i espais d\u2019intervenci\u00f3 en l\u2019\u00e0mbit escolar.
\n4) \u00a0 \u00a0 \u00a0Criteris i eines d\u2019avaluaci\u00f3 d\u2019EpD en l\u2019\u00e0mbit escolar.<\/p>\n