{"id":653,"date":"2011-10-17T12:23:03","date_gmt":"2011-10-17T10:23:03","guid":{"rendered":"http:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/?p=653"},"modified":"2013-10-02T13:30:55","modified_gmt":"2013-10-02T11:30:55","slug":"setena-sessio-estrategies-didactiques-per-lepd-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/setena-sessio-estrategies-didactiques-per-lepd-ii\/","title":{"rendered":"Setena sessi\u00f3. Estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques per l’EpD (II)"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

S’acaben les vacances, comen\u00e7a el curs escolar, la rutina laboral i…el grup de treball es retroba per seguir treballant sobre com integrar l’EpD en l’\u00e0mbit escolar.<\/p>\n

En aquesta sessi\u00f3 ens vam centrar en aprofundir en el fant\u00e0stic i interessant m\u00f3n de les estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques. Per aix\u00f2, ens vam plantejar la seg\u00fcent q\u00fcesti\u00f3:<\/p>\n

Quines s\u00f3n les ESTRAT\u00c8GIES DID\u00c0CTIQUES que millor podrien fomentar els continguts d’aprenentatge de l’EpD en l’\u00e0mbit escolar?<\/strong><\/h3>\n

Per tal de donar resposta a aquest repte la sessi\u00f3 constava de tres parts diferenciades.<\/p>\n

1. Narraci\u00f3 experiencial<\/span><\/p>\n

En aquesta part, diferents membres del grup van explicar la seva experi\u00e8ncia docent o formativa en una estrat\u00e8gia did\u00e0ctica que, segons ells o elles, fomentava i\/o integrava els continguts d’aprenentatge d’EpD.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

2. An\u00e0lisi en petit grup\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Seguidament, es van configurar petits grups de treball (3-4 persones) per discutir diferents q\u00fcestions sobre l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica i la seva adequaci\u00f3. Podeu consultar la graella on es van recollir el resultats del treball dels grups aqu\u00ed.<\/p>\n

3. Posada en com\u00fa i comentaris en general<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Finalment, cada representant dels diferents grups de treball va explicar les conclusions del an\u00e0lisi de l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica seleccionada i es va donar peu a afegir comentaris i propostes per part dels altres membres dels grups.<\/p>\n

Ver galer\u00eda de fotos<\/a> de la Sesi\u00f3n<\/p>\n

S’acaben les vacances, comen\u00e7a el curs escolar, la rutina laboral i…el grup de treball es retroba per seguir treballant sobre com integrar l’EpD en l’\u00e0mbit escolar.<\/p>\n

En aquesta sessi\u00f3 ens vam centrar en aprofundir en el fant\u00e0stic i interessant m\u00f3n de les estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques. Per aix\u00f2, ens vam plantejar la seg\u00fcent q\u00fcesti\u00f3:<\/p>\n

Quines s\u00f3n les ESTRAT\u00c8GIES DID\u00c0CTIQUES que millor podrien fomentar els continguts d’aprenentatge de l’EpD en l’\u00e0mbit escolar?<\/strong><\/h3>\n

Per tal de donar resposta a aquest repte la sessi\u00f3 constava de tres parts diferenciades.<\/p>\n

1. Narraci\u00f3 experiencial<\/span><\/p>\n

En aquesta part, diferents membres del grup van explicar la seva experi\u00e8ncia docent o formativa en una estrat\u00e8gia did\u00e0ctica que, segons ells o elles, fomentava i\/o integrava els continguts d’aprenentatge d’EpD.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

2. An\u00e0lisi en petit grup\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Seguidament, es van configurar petits grups de treball (3-4 persones) per discutir diferents q\u00fcestions sobre l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica i la seva adequaci\u00f3. Podeu consultar la graella on es van recollir el resultats del treball dels grups aqu\u00ed.<\/p>\n

3. Posada en com\u00fa i comentaris en general<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Finalment, cada representant dels diferents grups de treball va explicar les conclusions del an\u00e0lisi de l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica seleccionada i es va donar peu a afegir comentaris i propostes per part dels altres membres dels grups.<\/p>\n

Ver galer\u00eda de fotos<\/a> de la Sesi\u00f3n<\/p>\n

Se acaban las vacaciones, empieza el curso escolar, la rutina laboral y…el grupo de trabajo se reencuentra para seguir trabajando sobre como integrar el EpD en el \u00e1mbito escolar.<\/p>\n

En esta sesi\u00f3n nos centramos al profundizar en el fant\u00e1stico e interesante mundo de las estrategias did\u00e1cticas. Por eso, nos planteamos la siguiente cuesti\u00f3n:<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las ESTRATEGIAS DID\u00c1CTICAS que mejor podr\u00edan fomentar los contenidos de aprendizaje del EpD en el \u00e1mbito escolar?<\/strong><\/h3>\n

Con tal de dar respuesta a este reto, la sesi\u00f3n constaba de tres partes diferenciadas.<\/p>\n

1. Narraci\u00f3n experiencial<\/span><\/p>\n

En esta parte, diferentes miembros del grupo han explicado su experiencia docente o formativa en una estrategia did\u00e1ctica que seg\u00fan ellos o ellas fomenta i\/o integra los contenidos de aprendizaje de la EpD.<\/p>\n

2. An\u00e1lisis en grupos peque\u00f1os<\/span><\/span>\"\"<\/a><\/p>\n

Posteriormente se han configurado peque\u00f1os grupos de trabajo (3-4 personas) para discutir diferentes cuestiones sobre la estrategia did\u00e1ctica y su adecuaci\u00f3n. Pode\u00eds consultar la tabla donde se han recogido los resultados del trabajo de los grupos [aqu\u00ed<\/strong>].<\/p>\n

3. Puesta en com\u00fan y comentarios en general<\/span><\/p>\n

\"\"Finalmente, cada representante de los diferentes grupos de trabajo han explicado las conclusiones del an\u00e1lisis de la estrategia did\u00e1ctica seleccionada, lo que va a dar lugar a a\u00f1adir comentarios y propuestas por parte de miembros de otros grupos.<\/p>\n

Ver galer\u00eda de fotos<\/a> de la Sesi\u00f3n<\/p>\n

S’acaben les vacances, comen\u00e7a el curs escolar, la rutina laboral i…el grup de treball es retroba per seguir treballant sobre com integrar l’EpD en l’\u00e0mbit escolar.<\/p>\n

En aquesta sessi\u00f3 ens vam centrar en aprofundir en el fant\u00e0stic i interessant m\u00f3n de les estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques. Per aix\u00f2, ens vam plantejar la seg\u00fcent q\u00fcesti\u00f3:<\/p>\n

Quines s\u00f3n les ESTRAT\u00c8GIES DID\u00c0CTIQUES que millor podrien fomentar els continguts d’aprenentatge de l’EpD en l’\u00e0mbit escolar?<\/strong><\/p>\n

Per tal de donar resposta a aquest repte la sessi\u00f3 constava de tres parts diferenciades.<\/p>\n

1. Narraci\u00f3 experiencial<\/span><\/p>\n

En aquesta part, diferents membres del grup van explicar la seva esperi\u00e8ncia docent o formativa en una estrat\u00e8gia did\u00e0ctica que, segons ells o elles, fomentava i\/o integrava els continguts d’aprenentatge d’EpD.<\/p>\n

2. An\u00e0lisi en petit grup<\/span><\/p>\n

Seguidament, es van configurar petits grups de treball (3-4 persones) per discutir diferents q\u00fcestions sobre l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica i la seva adequaci\u00f3. Podeu consultar la graella on es van recollir el resultats del treball dels grups aqu\u00ed.<\/p>\n

3. Posada en com\u00fa i comentaris en general<\/span><\/p>\n

Finalment, cada representant dels diferents grups de treball va explicar les conclusions del an\u00e0lisi de l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica seleccionada i es va donar peu a afegir comentaris i propostes per part dels altres membres dels grups.<\/p>\n

S’acaben les vacances, comen\u00e7a el curs escolar, la rutina laboral i…el grup de treball es retroba per seguir treballant sobre com integrar l’EpD en l’\u00e0mbit escolar.<\/p>\n

En aquesta sessi\u00f3 ens vam centrar en aprofundir en el fant\u00e0stic i interessant m\u00f3n de les estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques. Per aix\u00f2, ens vam plantejar la seg\u00fcent q\u00fcesti\u00f3:<\/p>\n

Quines s\u00f3n les ESTRAT\u00c8GIES DID\u00c0CTIQUES que millor podrien fomentar els continguts d’aprenentatge de l’EpD en l’\u00e0mbit escolar?<\/strong><\/h3>\n

Per tal de donar resposta a aquest repte la sessi\u00f3 constava de tres parts diferenciades.<\/p>\n

1. Narraci\u00f3 experiencial<\/span><\/p>\n

En aquesta part, diferents membres del grup van explicar la seva experi\u00e8ncia docent o formativa en una estrat\u00e8gia did\u00e0ctica que, segons ells o elles, fomentava i\/o integrava els continguts d’aprenentatge d’EpD.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

2. An\u00e0lisi en petit grup\"\"<\/a><\/span><\/p>\n

Seguidament, es van configurar petits grups de treball (3-4 persones) per discutir diferents q\u00fcestions sobre l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica i la seva adequaci\u00f3. Podeu consultar la graella on es van recollir el resultats del treball dels grups aqu\u00ed.<\/p>\n

3. Posada en com\u00fa i comentaris en general<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Finalment, cada representant dels diferents grups de treball va explicar les conclusions del an\u00e0lisi de l’estrat\u00e8gia did\u00e0ctica seleccionada i es va donar peu a afegir comentaris i propostes per part dels altres membres dels grups.<\/p>\n

Ver galer\u00eda de fotos<\/a> de la Sesi\u00f3n<\/p>\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S’acaben les vacances, comen\u00e7a el curs escolar, la rutina laboral i…el grup de treball es retroba per seguir treballant sobre com integrar l’EpD en l’\u00e0mbit escolar. En aquesta sessi\u00f3 ens vam centrar en aprofundir en el fant\u00e0stic i interessant m\u00f3n de les estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques. Per aix\u00f2, ens vam plantejar la seg\u00fcent q\u00fcesti\u00f3: Quines s\u00f3n les… Read More »Setena sessi\u00f3. Estrat\u00e8gies did\u00e0ctiques per l’EpD (II)<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":690,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[3,5352],"tags":[5328],"class_list":["post-653","post","type-post","status-publish","format-gallery","hentry","category-general","category-sessions-de-treball","tag-sessions","post_format-post-format-gallery"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/653","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/690"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=653"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/653\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4258,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/653\/revisions\/4258"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=653"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=653"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/competenciesiepd.blog.pangea.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=653"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}